Bâtir des ponts entre les mathématiques et les arts visuels pour donner à voir à nos élèves que les concepts, théories utilisés en maths sont présents dans nombreuses œuvres artistiques.

Une porte d'entrée pertinente à proposer quand on connaît la croyance qu'entretiennent beaucoup de nos élèves sur leurs compétences mathématiques.  

Permettre de comprendre que les mathématiques ne sont pas qu'abstraction mais bien qu'elles sont partout !

Connaissez vous l'expérience sur la reproduction de de figure de Rey ? Dîtes à des élèves que c'est un exercice de géométrie, seuls les élèves “bons” en maths réussiront. Dîtes que c'est un travail de dessin on n'a plus de différence entre les “bons” ou “mauvais” élèves. Edifiant non ? 

Montrons à nos élèves que les mathématiques sont des concepts utilisés au quotidien et notamment par les artistes.

Cette ressource, pensée tout d'abord pour accompagner une exposition peut largement est conduite dans sa classe en se procurant des reproductions des œuvres citées