Extrait du Guide Pratique "Aider ses élèves dyslexiques en classe"

Imaginez deux secondes. Vous arrivez chez vous le soir, les cheveux dressés sur la tête, après une journée pourrie où même votre meilleur élève n’a rien compris, où vous avez dû manger en 15 minutes à midi, où la photocopieuse n’a jamais voulu faire son travail. 

Et il va encore falloir assurer le reste de la journée, pour votre conjoint.e, vos enfants, vos amis ou votre hamster. Vous la voyez la scène ?

Il y a une chose qui pourrait vraiment vous soulager : que quelqu’un vous dise « Je sais que c’est dur. Tu fais ce que tu peux, tu donnes le meilleur, parfois ça marche, parfois  tu n’y arrives pas, c’est ok. Je comprends. » Vous n’avez déjà plus envie d’étrangler personne et vous trouvez même de l’énergie pour poser vos chaussures !

Concrètement

• Si vous dites ça à vos élèves dyslexiques, déjà, ils se sentiront mieux. Ils sauront que vous savez. Cela les encourage à surmonter les obstacles et la fatigue : « Je sais que certaines choses te demandent des efforts. Je le comprends et j'en tiens compte. »
   
• Écrire des appréciations sur les cahiers ou dans les bulletins qui tiennent aussi compte des efforts fournis et des progrès, même petits, réalisés, leur permettra de maintenir leur motivation et d’améliorer ou de maintenir leurs résultats.

Pour retrouver l'ensemble des astuces, outils et gestes à adopter facilement en classe : 

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