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Pédagogie universelle : gérer sa classe pour en finir avec l'individualisation !

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Bonjour, c’est Virginie, PE depuis 1998 !
Au départ, quand je faisais beaucoup de différenciation, je perdais mes élèves à besoins spécifiques très vite dans la séquence. J'y passais énormément de temps et d'énergie, sans être très efficace pour eux... Aujourd'hui, en changeant un peu ma pratique, je me suis allégé la tâche et je suis plus efficiente pour tous et toutes.

Dans ce Kit, je vous propose des outils et des gestes pour organiser votre classe afin qu’elle réponde au mieux aux besoins de tous vos élèves. En réfléchissant en amont et en mettant en place des interactions indispensables, vous limiterez la “perdition” des élèves. Vous diminuez ainsi votre temps de différenciation, celle-ci étant déjà prise en compte dans votre façon de mener la classe.

À la fin de ce kit, vous serez capable de :

Anticiper les modalités de classe pour les rendre plus lisibles

Adopter des échanges oraux efficients sur les stratégies avec vos élèves

Moduler vos interventions

Qui suis-je ?

"Pour ne plus me perdre dans les profils de mes élèves à besoins particuliers, j'ai opté pour faire de ma classe une classe universelle, où les compétences et les exercices présentés peuvent s'appréhender par toutes et tous.

Une anticipation, des repères visuels et auditifs, de la manipulation disponible, des temps d'échanges avec des variations dans mes groupes au quotidien : bref, un peu d’adaptation et de flexibilité ritualisée, pour alléger au quotidien ma charge mentale et favoriser le plus grand nombre !"

Virginie Giraud-Augerat, professeure des écoles depuis 1998, formée à la pédagogie institutionnelle et au projet ATOLE.