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Préparer mes progressions

Résumé de l'objectif

Suivez le programme. C’est vaste et dense comme indication pour parvenir à savoir quoi faire et quand avec ses élèves ! Pour préparer l’année, il faut donc parvenir à se faire une idée précise de son déroulé, des objectifs à atteindre, ou des compétences visées et transformer le tout en activités quotidiennes. C’est ce que ce parcours vous accompagne à faire à travers la réalisation de votre cahier-journal et la définition de l’équilibre entre anticipation et adaptation régulière.

Compétences acquises

Programme du module

Penser la programmation

Avant de se lancer dans la planification, il faut savoir ce qu’on souhaite planifier ! LE contenu de votre programmation prend sa base dans le programme. Ce module est destiné à vous apprendre à retirer des programmes les informations clés, notamment les compétences à développer chez vos élèves, pour pouvoir ensuite les traduire en termes d’activités concrètes et d’unités de temps.

Etablir une progression pour l’année

Maintenant que vous savez quels objectifs vous devez atteindre à travers les compétences développées par les élèves, il est question d’organiser les moyens d’y parvenir dans le temps d’une année scolaire. Poser les temps forts, découper en phases d’apprentissage (découverte, apprentissage, consolidation…) sont les étapes clés pour construire votre progression.

Organiser la vie quotidienne : du plan de période au cahier-journal

Une fois la programmation et la progression établies, ce module vous permet de changer d’échelle et de passer à la planification des temps plus courts et plus concrets : périodes, semaines, journées. Il s’agit ici de préparer la classe et d’organiser les apprentissages en amont. De cette façon, il sera toujours plus facile de faire face aux imprévus et de s’adapter à la réalité de la classe !

L'équipe pédagogique

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