Dans cette période incertaine, de nombreuses questions restent sans réponse et des informations se contredisent créant des dissonances cognitives. Hélène Romano nous donne son éclairage sur la situation actuelle ainsi que ses conseils pour gérer ces dissonances, préparer le retour en classe et se protéger du mieux possible en cas de problème. 

L'intervenante

Hélène Romano est psychothérapeute spécialisée dans le domaine de cellule de crise dans le milieu scolaire, doctorante en psychothérapie, et praticienne. Elle fait partie du comité d’éthique de l’Elysée et a travaillé dans l’Education Nationale. 

“Lors du retour en classe, la priorité est de prendre soin de vous.”

Les 5 idées clés du LIVE “ Retour en classe”

• Pour gérer une dissonance cognitive, il faut reconnaître qu’elle existe, mettre des mots dessus et ne pas comparer l’avant et l’après.
• Les enseignants doivent prendre soin d’eux et se protéger notamment en prenant notes par écrire du moindre problème.
• Les enfants vivent eux aussi une période incertaine et il est important de leur en parler et de les laisser s’exprimer.
• Les parents peuvent se révéler d’importants alliés.
• Des divergences peuvent exister au sein de l’équipe éducative. Nous avons le droit de ne pas être d’accord mais nous devons respecter les avis de chacun.

La Fiche Synthèse 

Au sommaire de la fiche outil :

• Des dissonances cognitives pas faciles à intégrer
• Les enjeux de cette réouverture
• La responsabilité enseignante : se protéger légalement
• Une école en plein bouleversement

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Se protéger c'est aussi assurer aux élèves un enseignement de qualité parce que c'est que quand on est bien qu'on peut faire classe correctement. Sarah P 

Votre discours de vérité Hélène est appréciable. On peut nous parler comme à des adultes que nous sommes, certains devraient s'en inspirer ;-) Emma

Je ne me sens pas capable d'enseigner avec un masque type grand public, par contre le prof de techno nous fabrique des visières avec l'imprimante 3D du collège, ça devrait être mieux ... Laurence