On parle de quoi ?  

Aller en récré, c’est appréhender, explorer et connaître un lieu extérieur ; c’est se confronter à des enfants d’autres classes et d’un âge différent ; c’est être sous la responsabilité d’autres enseignants ; c’est pouvoir agir librement, se détendre, se défouler et s’aérer. 

Avec les contraintes liées au protocole, tous ces objectifs paraissent bien difficile à développer. Pourtant des activités sont possibles. 

On fait quoi ? 

Les défis-récrés de l’USEP présentés dans cette ressource permettent de bouger en s’amusant pendant les récréations, dans le respect du protocole sanitaire.

Ils ont pour base les gestes athlétiques essentiels (saut et course), s’inspirent de jeux traditionnels qui suscitent émulation et coopération. Il en existe actuellement 110 pour le cycle 2 et 83 pour le cycle 3 (ce serait jouer de malchance que vous ne trouviez pas votre bonheur).

1. Choisissez un premier défi
2. Téléchargez la fiche
3. Proposez le pendant une récréation
4. Prenez le temps de recueillir les ressentis des élèves après la réalisation
5. Proposez, pourquoi pas, un défi à votre tour !
    

Pour vous assurer de la réussite de ce dispositif, prenez le temps d’installer cette pratique avec un petit groupe. Quand ça tournera, vous pourrez multiplier les défis dans la cour. 

Cour athlétique en perspective ! 

Comment respecter ces gestes barrières sans pour autant mettre de côté les liens affectifs et les enjeux collectifs de l’école ?
Retrouvez le Replay et la Fiche synthèse du Live avec Patrick Morel, Vice-président de l'USEP, Elodie Leclercq, directrice d'école élémentaire et Brigitte Munch, psychologue !