Il est important de marquer les esprits dès le début : images pertinentes, chiffres à l’appui, etc. Mais cela ne suffit pas. Les images peuvent parfois ne pas leur parler, car elles peuvent être trop loin de leur quotidien et donc très vite les désintéresser. L’important ici est de les sensibiliser et de les impliquer en créant un lien avec leur vie quotidienne. Donc, d'éviter les discours abstraits et ne pas hésiter à leur donner des cas concrets et faciles à comprendre. Par exemple : un Français produit en moyenne 354 kilos de déchets par an ; et seulement 37% des déchets en France sont recyclés. 

En leur proposant des exemples avec statistiques et graphiques à l’appui, les élèves auront plus de chance de se sentir concernés. Une fois cette étape atteinte, leur démontrer qu’en agissant collectivement, les choses peuvent évoluer. Citer certaines actions individuelles qui peuvent avoir un impact positif sur l’environnement et la société, comme la collecte de bouchons en plastique. Ceci permet l’insertion des personnes en situation de handicap, en leur offrant un fauteuil roulant. En sachant qu’un bouchon pèse à peine 2,5g, et que la tonne de bouchons s'achète par les industriels entre 210 et 255€ la tonne, c’est donc leur nombre qui crée leur valeur !

Ce projet peut parfaitement s’intégrer à votre discipline, car il permet de continuer à travailler vos compétences disciplinaires comme la compréhension, l’expression orale et écrite, tout en travaillant des compétences transversales avec d’autres disciplines, comme l’utilisation des outils numériques ou encore comprendre les enjeux liés à l’environnement.

Leur proposer ce projet pour faire évoluer leur pratique en termes d’éco-gestes, voilà la finalité à travers cette séance. J’y intègre des jeux de manipulation, car les élèves apprennent mieux en s’amusant. Je mets en place des activités qui permettent de stimuler leur créativité. Je les encourage et leur donne la possibilité de proposer d’autres solutions innovantes et à sensibiliser à leur tour d’autres élèves, à travers la conception d’affiches de sensibilisation ou de vidéos. Sans oublier de souligner les avantages personnels, comme l’économie d’argent, la santé et le bien-être.

Commencer par leur donner le bon exemple en appliquant vous-même des pratiques durables est un très bon début, car les élèves manquent parfois d’exemples à la maison. Votre discours sera ainsi plus cohérent et les élèves seront plus susceptibles de suivre votre exemple. Et pourquoi ne pas proposer à vos collègues de suivre le mouvement ? Ainsi, vous leur démontrez que c’est un sujet pertinent et interconnecté ! 

En adoptant cette approche positive, interactive et concrète, l'enseignement du développement durable peut devenir plus accessible et stimulant pour vos élèves contribuant ainsi à former une nouvelle génération consciente des enjeux environnementaux et sociaux.

Hanane Lahna, professeure d'anglais depuis 2019