Repérer et remédier aux fragilités dans les apprentissages graphiques en cycle 2
En bref
Cette fiche répond à une difficulté courante : intervenir sur l’écrit sans savoir précisément à quel moment du processus d’écriture l’élève a rencontré des obstacles. En segmentant les étapes de l’écriture, elle permet une analyse plus fine des fragilités et propose des pistes d’aide ciblées et adaptées, à partir du site LoleMath.
« L’écriture manuscrite est l’outil quotidien de l’élève, pour donner forme à sa pensée et la partager. Mal maîtrisée dès l’enfance, elle peut freiner sa capacité à communiquer et à progresser dans ses apprentissages. Sur quels indicateurs s’appuyer pour repérer les difficultés dans les premiers apprentissages de l’écriture manuscrite ? Comment organiser la remédiation en classe selon les types de difficulté ? »
Marion Renaudie · Professeure des écoles pendant 10 ans
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