Fiche outils
Réguler le bruit en élémentaire
Cycle 2 à 3
Elodie SigheleProfesseure des écoles en élémentaire depuis 2013 et responsable APQ
En bref
Dans une enquête de janvier 2018, 78 % des collègues interrogés déclaraient que le bruit était pour eux le premier facteur de stress. Il est important de bien définir d’abord ce qui est possible pour vous, et ce qui est impossible. Cela vous permettra d’être au clair et réaliste avec vos demandes face à vos élèves.
Le silence en classe n’est pas systématiquement synonyme de travail efficace. Il est important de réussir à définir ses propres limites concernant le bruit et d’expliquer à vos élèves ce que vous attendez d’elles et eux pour que tout le monde puisse travailler correctement.
Elodie Sighele · Professeure des écoles en élémentaire depuis 2013 et responsable APQ
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