Comment développer et convoquer des pratiques métacognitives dans son enseignement ?

L’important pour le jeune enseignant est bien de comprendre comment on passe de l’inconfort à l’efficacité professionnelle, non pas au détriment de la réussite de tous les élèves, mais en faveur de cette dernière tout en leur permettant de mieux vivre leur travail.

Luc Ria · Professeur des universités en sciences de l’éducation et porteur de la chaire Unesco