Passer du "Je sais faire" à "J'ai appris" : évaluer explicitement en maternelle
En bref
Rendre une évaluation explicite, à travers un échange oral avec l’élève, repose sur une méthodologie. Cette fiche vous propose en quelques points clés un scénario pour engager l’enfant à passer du « je sais faire » au « j’ai appris » qui permettra de valider l’acquisition d’une compétence et de valoriser son parcours avec lui. De cette façon vous impliquerez les enfants de manière très individuelle dans leurs apprentissages, vous pourrez avoir une connaissance fine de chacun d’entre eux et surto…
Nous aimons bien, nous, enseignants, préparer nos séances, nos évaluations. Ce n’est pas différent lorsqu’il s’agit d’une intervention orale. Avoir posé sur le papier, avoir documenté, avoir lu nous aide à mieux concevoir. En tout cas, pour moi, c’est utile. Cela ouvre le champ des possibles, cela me guide, me rassure parfois, m’aide toujours.
Fanny Leblond · Enseignante et directrice d’école, pédagogie active et CNV à l’école
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