Apaiser ses émotions pour se rendre disponible aux élèves
En bref
Nos émotions entrent en scène au même titre que celles des élèves : une parole, une attitude, un fait concret et nous partons dans les tours. Il faut se rappeler à ce stade que l’émotion m’informe que la situation m’est inconfortable, et que cette émotion me protège. La peur indique de reculer, la colère de repousser, la tristesse de regarder et de lâcher prise, la joie d’aller de l’avant ! L’émotion parle donc d’un besoin qui n’est pas satisfait : besoin de respect, de clarté, de compréhension,…
Je ne peux demander aux élèves que ce que je suis capable de faire. Je dois donc apprendre à gérer mes émotions pour qu’ils puissent apprendre, par mimétisme. Que je le veuille ou non, un enfant apprend de cette façon, donc je lui sers d’exemple.
Isabelle Peloux · Enseignante pendant 40 ans et auteure de “La pédagogie de la coopération”
Gratuit avec un compte ÊtrePROF