Favoriser le développement psychomoteur au quotidien
En bref
Traditionnellement, le corps est relégué à un deuxième plan dans les apprentissages. Pourtant, le couplage entre l’action et la sensation est clé pour pouvoir aller ensuite vers l’acquisition de concepts plus abstraits. Proposons donc à nos élèves de quoi construire ce terrain favorisant les apprentissages.
J’ai mis longtemps à intégrer que toute activité était au service de l’ensemble des apprentissages. Je suis convaincue aujourd’hui que l’art plastique favorise les mathématiques, que le corporel aide en lecture, que la musique facilite le langage... Cette vision holistique des apprentissages est complètement en résonance avec la diversité du programme scolaire, tout est au service de tout !
Isabelle Peloux · Enseignante pendant 40 ans et auteure de “La pédagogie de la coopération”
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