Fiche outils
Besoins éducatifs particuliers : accompagner l’identification des mots
Cycle 1 à Lycée
En bref
L’acte de lire repose sur l’identification des mots écrits et sur la compréhension orale. Une lecture fluide permet de libérer des ressources cognitives au service de la compréhension. Cette fiche-outil vous présente plusieurs médiations pour accompagner les BEP des lecteurs et lectrices en difficulté ou dyslexiques.
L’apprentissage de la lecture nécessite de maîtriser l’identification des mots écrits, ainsi que la compréhension orale. Il existe des moyens pour aider les élèves dans leur perception du texte. Pour chaque besoin éducatif particulier, il y a des médiations adéquates pour accompagner l’élève vers une lecture plus fluide.
Mélanie Bachimont · Conseillère pédagogique ASH et formatrice académique
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