Optimiser la création d'un support de cours pour le rendre universel
En bref
Il me serait inconcevable de ne pas faire l’appel en classe, ou de ne pas remplir le cahier de texte numérique. Il en est de même pour l’adaptation de mes gabarits de cours, pour lesquels je fais en sorte d’utiliser une façon de faire inclusive, et ce tout le temps. Cela permet aux élèves d’être mis en confiance, et de les aider à gagner ou à regagner en estime de soi.
Le moment où j’ai réussi à me mettre à la place d’un élève dyslexique a été un déclic : je me suis rendu compte que je manquais de formation dans ce domaine. J’ai alors compris qu’il était impératif d’apporter des changements à ma manière d’enseigner. C’est pourquoi je me suis engagée à suivre des formations pour mieux répondre aux besoins de ces élèves. Mon objectif : les aider à se sentir à l’aise pendant mes cours.
Ghania Mokhtari · Professeure de Lettres-Histoire Géographie au Lycée Professionnel depuis 2014.
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