Comprendre une histoire grâce à la pédagogie de l'écoute
En bref
Dans cette fiche, appuyée sur la pédagogie de l’écoute de Pierre Péroz , maître de conférences en sciences du langage à l’ESPÉ de Lorraine, découvrez en trois étapes comment permettre aux élèves de maternelle de mettre en place les compétences cognitives et langagières. Elles sont au cœur de la compréhension des textes et de l’acquisition du langage.
C’est à travers la voix de ses parents, de sa maîtresse, de son maître, que l’enfant va découvrir les premiers textes narratifs. Un temps d’écoute d’histoires collectif en petit groupe, ou l’installation d’un coin d’écoute au sein de la classe, tout comme la lecture interactive d’album, est un élément essentiel de l’acquisition du langage à l’école maternelle mais il ne saurait se passer d’un travail actif pour permettre la compréhension fine des textes entendus.
Fanny Leblond · Enseignante et directrice d’école, pédagogie active et CNV à l’école
Gratuit avec un compte ÊtrePROF