Fiche outils
Observer un élève à BEP pendant une séance en extérieur
Cycle 2 à 3
Sylvie KnochProfesseure des écoles en maternelle
En bref
À l’extérieur, une multitude d’informations nous parviennent de toutes parts. On observe alors l’ensemble de la situation, cherchant à vérifier les nombreux indicateurs qui nous guideront pour les séances à venir. Un outil particulièrement intéressant permet de recenser les apports de l’école du dehors pour l’inclusion sociale d’un élève à BEP.
Prendre le temps d’observer un élève, c’est apprendre à le connaître. En comprenant ses forces et ses besoins, on redéfinit notre enseignement pour l’accompagner au plus près de ses possibles. N’est-ce pas là le cœur même de la pédagogie différenciée ?
Sylvie Knoch · Professeure des écoles en maternelle
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