Améliorer une production collective en EPS grâce à l’observation différée

En bref

Et si tes élèves utilisaient la technologie pour améliorer une production collective grâce à l’observation différée ? Sur 3 ateliers tournants, les élèves alternent les rôles d’acteurs, d’observateurs et de régulateurs, tout en développant leur capacité à analyser une prestation et à proposer des ajustements pertinents.