Bon 1er mai ! Associer geste, symbole et langage autour du chiffre 1

En bref

Tracer, s’arrêter… puis recommencer pour ajuster le geste. Les élèves suivent le chiffre 1 dans la peinture, verbalisent “un”, hésitent sur la quantité, comparent. En petits groupes, ils découpent, assemblent, échangent… jusqu’à relier geste, symbole et sens.