Utiliser l'appel en maternelle comme situation mathématique

Un rituel est une activité répétée, régulière et de courte durée. Ils doivent échapper au piège de la routine et qui génère de l'ennui. Ils sont et doivent être issus d'une réflexion pédagogique et doivent faire l'objet d'un apprentissage. En classe de maternelle, les rituels sont nombreux et nous devons veiller à ce qu'ils soient porteurs de sens et d'apprentissage pour ne pas perdre leur objectif.

Les rituels pour assurer la continuité du cadre de notre classe

Ils structurent le temps et ont des objectifs divers pour :

• tisser du lien entre les apprentissages ;
• symboliser l'entrée et la sortie de classe ;
• formaliser les apprentissages avec des échanges didactiques ;
• ouvrir ou fermer sa semaine, sa période, etc. ;
• assurer des transitions entre les activités ;
• …
   

Les rituels permettent d'installer des automatismes rassurants si tant est qu'ils sont porteurs de sens et sont évolutifs et réinterrogés régulièrement sur leur fond et leur forme.

Le rituel de la date comme support mathématique

Cette ressource vous propose une vidéo pour découvrir le potentiel mathématique du rituel de l'appel en lien avec la numération et la construction du nombre. Quoi de mieux que d'entrer dans la classe d'une collègue pour comprendre sa mise en place et ses enjeux pédagogiques !