Aller au contenu principal
Article

6 conseils pour survivre face à des collègues insupportables

5 min
Elodie Sighele
Elodie SigheleProfesseure des écoles en élémentaire depuis 2013 et responsable APQ

Alors que je débutais dans l’enseignement, j’ai eu des difficultés pour m’intégrer à l’équipe en place et trouver ma place. Plusieurs collègues m’ignoraient régulièrement et ne comprenaient pas ma façon de travailler. Pendant des semaines, j’ai tenté de comprendre ce que je faisais de travers pour que l’on me considère comme une jeune enseignante incompétente. Il a fallu du temps et beaucoup de discussions avec d’autres collègues compréhensifs pour m’aider à assimiler la situation et être plus à l’aise avec ces collègues qui n’avaient pas la même vision des choses que moi

Au fil des années, il est plus facile de comprendre ce genre de situation et de garder confiance en soi et en ces pratiques, même s’il reste important de se remettre parfois en question. Voici quelques conseils pour réussir à survivre dans une équipe complexe et pour mener les travaux de groupe qui sont inséparables de notre mission d’enseignant dans le but de donner à nos élèves le meilleur enseignement possible. 

Conseil 1 - Être bien entouré·e

Aller travailler tous les jours en ayant en tête que la journée va sûrement être rude, que vous n’allez pas pouvoir parler tranquillement avec vos collègues et que leurs réflexions ou attitudes ne feront que vous irriter, ce n’est pas simple ! Il faut trouver un moyen de s’évader en dehors de l’école et de parler à quelqu’un de ce que vous pouvez vivre dans le cadre professionnel.

Que ce soit une amie, un proche, votre conjoint ou conjointe, un membre de votre famille ou encore une collègue à qui vous pouvez vous confier, il est important d’extérioriser les tensions et le malaise que vous pouvez ressentir

Pistes d'action

  • Prenez le temps d’écrire les faits qui vous dérangent : que s’est-il passé avec ce ou cette collègue en particulier ? Quelle est la situation ? Ne portez pas de jugement, essayez d’être le plus factuel·le possible. 
  • Demandez à quelqu’un de confiance de relire vos notes et de vous donner son avis sur le sujet. La responsabilité est-elle partagée ? Est-ce une faute de votre collègue ? Ou la vôtre ? 
  • Discutez avec cette personne de confiance pour tenter de trouver des solutions dans le but de désamorcer la situation.

Conseil 2 - Choisir ses batailles

Vous ne vous entendez pas avec vos collègues, vous ne les supportez plus, mais pourtant, vous allez devoir continuer à travailler avec eux pendant encore quelques mois. C’est à ce moment qu’il faut choisir ses batailles, rien ne sert de se battre à tout va sur tous les sujets.

Mieux vaut faire entendre sa voix sur un sujet bien précis, qui vous tient à cœur et qui vous facilitera peut-être la vie au travail, plutôt que de vouloir à chaque moment faire respecter votre avis. Voici un petit plan d’action pour évaluer si cela vaut le coup de rentrer en guerre avec vos collègues ou non :

Pistes d'action

  • Écoutez les sujets et les arguments qui vont être débattus lors des réunions. 
  • Analysez pour savoir si les décisions qui vont être prises vont vous impacter dans votre classe, ou si vous pourrez faire avec, sans trop de difficultés. 
  • Avancez vos arguments calmement. Réfléchissez à ces arguments en amont et essayez de bien maîtriser votre sujet pour être pris·e au sérieux. Prenez appui sur les textes officiels, comme les programmes ou les notes de service. Cela peut vous donner des arguments solides pour convaincre vos collègues.

Conseil 3 - Affirmer votre liberté pédagogique

Travailler en équipe dans une école est primordiale pour faire avancer les projets pédagogiques et avoir une cohérence au sein des apprentissages. Mais il est important de se souvenir que vous avez également une liberté pédagogique importante dans votre classe et que vous avez le droit de l’utiliser pour créer votre façon d’enseigner. Votre enseignement doit vous correspondre et être en accord avec vos convictions. 

Si vos collègues font des remarques régulières sur votre façon de travailler en classe ou qu’ils tentent de s'immiscer d’une façon qui vous agace, il est totalement légitime de leur rappeler que vous êtes maître de votre enseignement. Il est intéressant de leur rappeler que vous respectez les programmes et demandes institutionnelles et que si vous avez besoin d’eux pour des conseils, vous viendrez leur demander de l’aide. 

Pistes d'action

  • Soyez à l’aise avec votre façon de travailler et soyez au clair sur les objectifs que vous voulez atteindre. Pour cela, référez-vous le plus possible aux textes officiels et aux programmes qui vous permettront d’être en phase avec ce qui est demandé.
  • Répondez à vos collègues que vous savez ce que vous faites et qu’ils n’ont pas de crainte à avoir sur votre qualité d’enseignement. 
  • Détachez-vous de ce qu’ils ou elles peuvent dire : ayez confiance en vous !

Conseil 4 - Trouver un terrain d’entente

Trouver un terrain d’entente est parfois plus facile à dire qu’à faire, je le conçois parfaitement. Mais cela peut vraiment vous faciliter la vie. Tenter d’exprimer ses sentiments et ses ressentiments aux autres peut débloquer certaines situations. Bien sûr, il faut essayer d’aborder le sujet en étant calme et en essayant de ne pas rejeter toutes les fautes sur vos collègues. 

Pistes d'action

  • Choisissez un moment propice : autour d’un café, un jour où vous vous sentez d’attaque et à tête reposée.
  • Abordez le sujet. Dites à vos collègues que vous ne vous sentez pas bien en ce moment, et que la situation de tension ne vous convient pas, que vous souhaitez arranger les choses. 
  • Tentez de rester à l’écoute. Pour la suite, tout dépend de la réaction de vos collègues ! Restez ouvert·e d’esprit et si tout ne se passe pas comme prévu, vous aurez au moins essayé ! 

Conseil 5 - Repartir sur de bonnes bases

Ces premiers conseils vont vous permettre de vous imposer et de donner vos arguments pour vous défendre, il est peut être temps, ensuite, de repartir sur de bonnes bases avec vos collègues et d’alléger la fin d’année. Vous avez analysé la situation, pris du recul et compris ce qui ne fonctionnait pas. 

Tentez de mettre vos rancœurs de côté et allez vers vos collègues par étape. Vous pouvez amener quelques douceurs pour une réunion (la nourriture, ça aide toujours à renforcer les liens !) ou alors faire un petit compliment de temps en temps. N’hésitez pas à prendre le temps d’expliquer à vos collègues que vous souhaitez apaiser les tensions et repartir sur de bonnes bases pour finir l’année de façon apaisée.

Pistes d'action

  • Expliquez à un collègue que vous souhaitez que la situation soit plus zen et donc que vous allez faire des efforts pour améliorer l’ambiance. 
  • Faites un pas vers les autres. Ajoutez à vos paroles des actes pour prouver à tout le monde que vous avez pris du recul et que vous êtes prêt·e à améliorer les choses. 
  • Apprenez de vos erreurs. Vous allez sûrement avoir de nouveaux collègues à un moment ou à un autre dans votre carrière. Soyez attentif et prenez du recul par rapport à ce que vous avez vécu. N’hésitez pas à communiquer pour expliquer ce qui vous dérange dès le début pour éviter les malentendus et les tensions.

Conseil 6 - Prévoir l’avenir

Réfléchissez à votre avenir. Souhaitez-vous rester dans un établissement où vous ne vous épanouissez pas forcément ? Ou voulez-vous tenter de trouver une école qui vous permet de vous sentir à l’aise ? 

Si vous voulez bouger, une seule solution : le mouvement ! Restez tout de même attentif ou attentive à vos relations dans l’école, car nous le savons, il est parfois difficile de bouger et nous ne savons jamais vraiment où nous allons tomber et surtout sur quelle équipe et quelle ambiance. 

Pistes d'action

  • Définissez bien vos critères. Soyez bien clair·e sur ce que vous souhaitez. La localisation, le niveau (maternelle ou élémentaire) et le type de poste. Sans cela, vous risquez d’être déçu·e par vos résultats.
  • Faites votre choix dans la liste de postes disponibles. C’est le plus compliqué, mais il faut prendre le temps d’éplucher cette liste selon vos critères.
  • Choisissez des postes qui vous intéressent, et seulement ceux-là ! Il serait dommage de choisir un poste par défaut et de recommencer une année compliquée.

remarque

Pour conclure, je dirais que ne plus supporter ses collègues arrive à beaucoup d’entre nous. Il peut être question de divergences d’opinion ou de caractère, de fatigue ou autre. Mais cela ne doit pas influer et perturber votre vie privée qui doit être votre priorité. Un ou une enseignant·e épanoui·e est aussi quelqu’un qui est bien dans ses baskets en dehors de l’école.

Élodie Sighele

Professeure des écoles en élémentaire depuis 2013 et responsable APQ

Apaiser ses émotions pour se rendre disponible aux élèves

Fiche outil

Cycle 1 à 3

Nos émotions entrent en scène au même titre que celles des élèves : une parole, une attitude, un fait concret et nous partons dans les tours. Il faut se rappeler à ce stade que l’émotion m’informe que…