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Pour avancer ensemble sur des sujets bien précis de notre pratique
Enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation depuis 2006 : Sophie Briquet-Duhazé
Le mot « rituels » est utilisé quotidiennement par les professeurs des écoles maternelles, mais savons nous ce qu’ils recouvrent précisément ? Une organisation de l’espace, du temps, des activités routinières, finalement toutes les règles habitudes qui organisent la vie de la classe en vue de favoriser l’autonomie des élèves. Notre invitée, Sophie Briquet-Duhazé, enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation depuis 2006, nous permet d’interroger ces pratiques pour leur donner un cadre pédagogique et théorique solide.
Professeur des écoles depuis 1986, formateur depuis 1992 et ancien chef d'établissement : Vincent Daronnat
Quand on pense à la différenciation dans nos classes, bien souvent on focalise nos actions sur nos...
Maître de conférences à l’Université de Liège et conférencier en psychopédagogie : Dylan DACHET
L’acte d’évaluer est au cœur de nos pratiques enseignantes. Nous envisageons l’évaluation comme un...
Professeure des écoles et directrice dans le Bas-Rhin depuis 2003, formatrice et auteure de "Vers la phono" aux éditions Accès : Christina DORNER
L'acquisition des compétences phonologiques est un apprentissage capital. C'est celui qui va...
Professeure des écoles pendant 20 ans et enseignante-chercheuse en psychologie cognitive à l’université Grenoble-Alpes depuis 2006 : Marie-Line BOSSE
La dernière note du CSEN alertait sur la « nécessité de poursuivre l'information et les formations...
Professeure de lettres et anglais en lycée professionnel REP+ depuis 2001 | CPE pendant 20 ans et principale adjointe en collège : Francine CAPELLE et Nathalie PARVEAU
Pensez à ces élèves qui sont systématiquement en retard, qui oublient leurs affaires, qui somnolent...
Enseignante en collège et formatrice dans les domaines de la voix et de la prise de parole : Claire Lavédrine
Partout, les médias rivalisent pour attirer notre attention et les enfants, comme les adolescents...
Présidente de l'association ATD Quart Monde depuis 40 ans : Marie-Aleth GRARD
L’origine sociale du corps enseignant en 2015 était très nettement favorisée comparée à la...
Professeure ressources « trouble du spectre de l’autisme » (TSA) en Gironde : Maïc Sagel
Accueillir un ou une élève autiste dans sa classe, c'est à coup sûr voir toutes nos représentations...
Conseillère pédagogique départementale Maternelle dans la Marne : Christine Leroy
Pédagogie Montessori ou pas ? Des fiches ou pas ? Des ateliers ou pas ? Faire des choix...
Professeurs en psychologie du développement et membres du LaPsyDé : Grégoire Borst et Mathieu Cassoti
Et si on s'appuyait sur la connaissance que l'on a du cerveau de nos ados pour les accompagner au...
Journaliste et coordinatrice pédagogique du média RESPECT (ancien Mouvement Up) : Laëtitia Moréni
Comprendre comment se fabrique l’information pour accompagner les élèves à devenir des citoyens...
Ancienne adjointe au DRH en Académie : Marie PAITIER
Être enseignant·e n'échappe pas aux trajectoires professionnelles "hors E.N" : on peut avoir envie...
Maryse Chrétien et Eve Leleu-Galland : Présidente de l'Ageem | Conseillère du Recteur de Paris sur l’Enseignement Préscolaire
L'école maternelle à la française fut longtemps une école d'exception tant elle laissait la place à...
Dirigeant d'entreprise, maître de conférence à HEC spécialiste de la négociation et auteur aux éditions ESF Sciences humaines : Lionel Bellenger
Considérée comme un espace en constant ajustement, la classe nécessite échanges, co-construction et...
Institutrice pendant 40 ans et directrice : Isabelle Peloux
« Apprendre à apprendre » est une compétence clé en éducation. Inscrite dans le socle commun des...
Professeure de Physique-Chimie pendant 15 ans et fondatrice de Zen&Prof : Aurélia le Royer
Professeur ou professeure, instituteur ou institutrice, maître ou maîtresse... Ce qui fut nommé...
Professeure d’histoire-géographie-EMC, docteure en sciences de l’éducation et formatrice : Natacha Dangouloff
Éclaircir la question de l’évaluation, c’est revenir sur sa définition, son but. C’est interroger...
Enseignante en collège et formatrice dans les domaines de la voix et de la prise de parole : Claire Lavédrine
Comment oser s’affirmer ? Comment intéresser, convaincre ou se faire entendre ? Comment se préparer...
Professeures des écoles et membres du réseau Bâtisseurs de Possibles : Flora Baret et Marie-Christine Pennors
Permettre aux enfants de prendre conscience qu’ils ne sont pas trop petits pour changer les choses...
Professeure de lettres classiques, enseignante spécialisée et formatrice : Isabelle Ducos-Filippi
Réfléchir à notre manière de penser notre classe inclusive pour partir du bon pied en septembre...
Émilie Thérond : Réalisatrice du film "Être Prof"
« Elles vivent aux quatre coins de la planète et se battent au quotidien pour transmettre leur...
Professeur de mathématiques, formateur académique et doctorant du LIRDEF : Guillaume Caron
Mobiliser les élèves sur les savoirs, leur permettre de se constituer en véritable « collectif...
Enseignant spécialisé au Centre référent des troubles d'apprentissage (CRTA) du CHU de Nantes : Vincent LODENOS
On parle des fonctions exécutives partout. Mises à toutes les sauces pédagogiques, présentées dans...
Enseignante et psychopédagogue | Enseignant et formateur : Anouchka DEWILDE et Pierre BRASSELLE
Les méthodes pour apprendre à lire et à écrire sont nombreuses et il peut être difficile de s’y...
Docteur en sciences de l'éducation et conseiller pédagogique | Conseillère pédagogique pour l'adaptation et l'intégration scolaires : Michel BOURBAO et Fabienne RAMOND
Être nommé·e au pied levé dans l'enseignement et se retrouver devant une classe pourrait...
Ancienne enseignant et PsyEN au sein d'un RASED : Majorie Camus-Charron
La relation aux parents (pourrait-on dire tout type de relation) n'est pas sujette à formation ;...
Professeure de français, consultante en pédagogie active et éducation au numérique : Marie Soulié
Il y a autant de classes inversées que d'enseignants·es. Il existe pourtant des invariants sur...
Professeure agrégée d’histoire, docteure en sciences de l’éducation et de la formation, formatrice académique sur les pratiques pédagogiques et relationnelles enseignantes : Natacha Dangouloff
Prendre en compte les apports scientifiques récents de la psychologie de la motivation devrait nous...
PE depuis 1982, formatrice à l'INSPÉ / Auteur, conférencier, coach bien-être pour entreprises et particuliers : Danièle Adad et Pascal Bihannic
Être prof, c'est s'investir, s'adapter au quotidien avec passion et courage pour que chaque élève...
Conseillère pédagogique de circonscription, ancienne professeure des écoles : Marie GABRIEL
Quand on est enseignant·e en CP/CE1, l'apprentissage de la lecture est un enjeu majeur. Lecture,...
Professeures des écoles en cycles 2 et 3 : Dominque Morandeau et Julie Genard
Enseigner en classe coopérative est un levier pédagogique puissant pour construire des...
Doctorante en psychologie du développement et de l'éducation, enseignante de lettres modernes et enseignant de mathématiques : Marie Létang, Emilie Decrombecque et Jérôme Hubert
Les recherches en sciences de l'apprentissage nous donnent à voir des pratiques efficientes pour...
Orthophonistes et autrices : Joana Révis et Stéphanie Perrière
Notre voix est notre principal outil de travail. Elle nous met en scène, elle est fragile....
Enseignante spécialisée et autrice : Julie BOSSON
Favoriser les apprentissages de nos élèves est au cœur de nos missions. Pour cela, nous mettons...
Professeure des écoles, auteure et blogueuse "La Tanière de Kyban" : Charlène Schneider
Construire une relation éducative bienveillante au service des apprentissages est le socle de notre...
Professeure de français en collège : Peggy Chrétien
Au programme de ce live : de l'interactivité pour construire ensemble et en direct son bilan...
Enseignants en collège, lycée et lycée prof | Mentors ÊtrePROF : Thomas DURAND, Ségolène PARIS et Alexandra ZONINA
Préparer sa première rentrée en secondaire, que ce soit en collège, en lycée ou en voie...
Professeures des écoles et Mentores ÊtrePROF : Marie-Pierre JABRE et Céline DUBOIS
Débuter sa carrière en maternelle ou découvrir la maternelle après un démarrage en élémentaire,...
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