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Comment développer et convoquer des pratiques métacognitives dans son enseignement ?
Comment réfléchir sur sa pratique et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l’action.
L’important pour le jeune enseignant est bien de comprendre comment on passe de l’inconfort à l’efficacité professionnelle, non pas au détriment de la réussite de tous les élèves, mais en faveur de cette dernière tout en leur permettant de mieux vivre leur travail.Luc Ria
Par Luc
Ria
Professeur des universités en sciences de l’éducation et porteur de la chaire Unesco