play_circle_filled
Des activités toutes prêtes pour la Maternelle
En savoir plus
→
En savoir plus
Ateliers
Kits
RENTRÉE 2024
Fiches outils
Guides
Connexion
Gérer
ma classe
Gérer le multi niveau
Capter l'attention de mes élèves
Rendre mes élèves autonomes
Gérer les conflits
Réduire le bruit dans ma classe
Poser le cadre
Aménager ma classe
Gérer le temps de classe
Permettre à mes élèves de travailler ensemble
Apprendre à vivre ensemble
Faire
progresser mes élèves
Evaluer mes élèves
Apprendre à apprendre
Construire des séances
Accompagner mes élèves dans leur orientation
Accompagner mes élèves à mieux se connaître
Gérer
les besoins spécifiques
Accompagner des élèves dys
Accompagner des élèves avec trouble de l'attention
Accompagner des élèves allophones
Accompagner des élèves en difficultés
Gérer l'hétérogénéité
Gérer
les relations au travail
Gérer les relations avec mes collègues
Gérer les relations avec les parents
Gérer les relations avec ma hiérarchie
Ma
vie de prof
Organiser mon temps
Diminuer mon stress
Gérer mes émotions
Gérer ma fatigue
Prendre soin de ma voix
Gérer ma carrière
Se référer aux documents officiels
Enrichir
ma pédagogie
Travailler en ateliers
Développer l'esprit critique de mes élèves
Travailler en projets
Enseigner avec le numérique
Analyser ma pratique
Enseigner avec les neurosciences
Enseigner en classe inversée
Mettre en place une classe coopérative
Notre
sélection par matière
Sélection de ressources mathématiques
Sélection de ressources EMC
Sélection de ressources histoire géo
Sélection de ressources français
Sélection de ressources EPS
Sélection de ressources musique
Sélection de ressources arts plastiques
Sélection de ressources technologie
Sélection de ressources sciences de la vie et de la terre
Sélection de ressources en langues vivantes
dehaze
MENU
account_circle
Les guides pratiques
Gérer les besoins spécifiques
Accueil
>
Guides pratiques
>
Gérer les besoins spécifiques
Réussir la scolarisation d’un élève présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans le secondaire
