Vous voilà outillées et outillés pour oser un premier pas dans l’idée de faire une place structurée, réfléchie aux émotions dans vos classes. Laissons quelques collègues témoigner de leur pratique pour vous encourager à passer le gué.

Qu’elles et ils parlent de compétences psychosociales, socio-émotionnelles ou non-cognitives, nos invités Anaïs Eche, Carole Gabard et Jean Louis Sallé s’accordent sur un point : l’importance des émotions dans les apprentissages et le parcours des élèves.