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La situation-problème est une approche pédagogique en enseignement de l'histoire et de la géographie. Elle vise, par le questionnement, à stimuler la réflexion et à développer le jugement critique chez l'élève.
En voici une présentation succincte.Pour accompagner, un document pour se questionner sur la gestion de la parole en classe pour gérer les échanges : https://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1994/1994_07.html
www.recitus.qc.ca
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