Et si le fait de faire remplir des fiches de renseignements à nos élèves en début d'année était source d'inégalités ?

Une question à laquelle cet article tente de répondre, chiffres à l'appui. 

Un enseignement principal : les élèves mettent en place des stratégies pour ne pas tout dévoiler et seuls les plus socialement favorisés maîtrisent ce qu'ils communiquent.