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Le mot technique, c'est métacognition : le processus par lequel nous prenons conscience de notre façon de penser, de nos savoirs. Qu’est-ce que ça veut dire concrètement ? « C’est un des meilleurs outils pour faire progresser les élèves et les rendre autonomes » (Hattie, 2015).
Favoriser la métacognition en classe, cela signifie « ménager des temps pour que les élèves réfléchissent à ce qu’ils ou elles ont appris, à leurs progrès, leurs difficultés et la façon de les lever ».
Les ceintures de compétences sont un outil métacognitif qui permet à l’élève de se situer et d’anticiper les étapes à suivre dans son apprentissage.
Maintenant, place à votre créativité pour aider les élèves à apprendre à apprendre !
Juliette Perchais, professeure de lettres au collège
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