C'est quoi ? La présentation d'un jeu pour travailler l’utilisation du dictionnaire en cycle 3.

J'en fais quoi ? Pourquoi ne pas regrouper des activités du même type pour proposer une séquence "jeux en ateliers", établir un tableau de suivi pour valider les différentes activités réalisées ? Alterner des activités de découverte/pratique guidée/jeu/entraînement et terminer la séquence par une séance de synthèse pour formaliser ce qui a été appris ?

Une autre proposition : utiliser ce modèle pour encourager les enfants à réaliser ce type de jeu comme bilan d'une séquence pour valider les acquis.