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S’organiser pour faire ses devoirs en CM2 : idée de séquence

Émilie Kalifa
2 juillet
5 mn

Le premier signe observable de l'autonomie des élèves retenu est souvent la compétence à s'organiser pour faire ses devoirs. Mais comme une compétence doit être travaillée pour être acquise, Émilie, professeure des écoles en élémentaire depuis 2018, vous livre dans cette séquence ce qu'elle met en place avec ses élèves pour y parvenir.  

En 3 séances, elle propose de travailler les compétences indispensables pour développer l’autonomie des élèves dans la réalisation de leurs devoirs : de la copie à leur réalisation à la maison, en passant par la gestion du cartable et l’anticipation des devoirs donnés à l’avance.

REMARQUE

Afin de vous aider, vous qui débutez dans le métier, nos Mentors et Mentores partagent certaines de leurs séquences de début d’année. Leurs objectifs ? Vous aider à démarrer l’année, vous permettre de vous appuyer sur des séquences réalisées par des profs expérimentés afin de vous les approprier pour ensuite réaliser vos propres séquences. 

Il s’agit, ici, d’exemples. Vous pouvez vous en inspirer ou les utiliser tels quels : à vous d’en faire un usage pertinent en fonction de votre classe et de votre personnalité.

Un important point de vigilance à ne pas oublier : derrière chacune des ressources publiées, se trouve un ou plusieurs professionnels de l'éducation. Il est de votre devoir de respecter leur travail. Il est donc essentiel de rester vigilant et vigilante sur les droits d’auteur.

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