Être prof, c’est enrichir sa pédagogie et faire progresser tous ses élèves. Pour cela, il faut savoir gérer les besoins spécifiques et accompagner les élèves en difficulté. Dans ce cadre, la fiche de suivi comportement est un outil à utiliser lorsqu’un accompagnement personnalisé doit être mis en place pour évaluer l’attitude d’un élève sur une période limitée. Il s'agit d'un outil d'aide qui permet à l'équipe éducative de centrer leurs observations de manière temporaire sur le comportement de ce jeune. Comment se fait le suivi ? Quelles informations inclure dans la fiche ? Comment impliquer tous les acteurs ? Je fais le point avec vous à partir des pratiques installées dans mon établissement. 

Un accompagnement personnalisé doit être mis en place autour d’un élève en difficulté ? La fiche de suivi est là pour ça. Pertinente de la sixième à la troisième, pendant tout le cycle du secondaire, elle permet de travailler en collaboration avec l'élève, les parents, le CPE et l’ensemble des professeurs.

La fiche de suivi de l’élève est un tableau de bord qui consigne le comportement et le travail de l'élève. L'élève la présente à chaque fin de cours et l'enseignant y note ses observations et appréciations : bavardages, perturbation, opposition, absence, travail non fait, mais aussi concentration, sérieux, participation active, calme...

Cette fiche de suivi est bien évidemment personnelle et comporte le nom, le prénom et la classe de l'élève. Il peut s'avérer pertinent de rappeler par écrit sur ce document la situation et l'objectif qui a été fixé en accord avec l'élève. 

Le professeur principal se réunit avec le CPE pour faire le point sur la situation de l'élève :  

• identifier ses besoins ;
• évaluer la durée nécessaire par rapport au contexte ;
• préparer la réunion qui doit avoir lieu avec les parents.

C'est en général le duo professeur principal et CPE qui présente la fiche de suivi comportement à l'élève lors d'une rencontre dédiée. Cependant, cette fiche n'est qu'un outil de liaison pour le suivi hebdomadaire. 

Lors de cette rencontre, il est nécessaire d'expliciter d'abord ce qui est attendu du jeune, lui donner des pistes de solution qu'il devra s'approprier pour ajuster son comportement et conclure par son engagement sincère dans la démarche. Sans quoi, la fiche de suivi ne sera qu'une perte de temps où l'équipe enseignante consignera les problèmes de comportement sans qu'aucun changement ne soit opéré du côté de l'élève.

Le professeur principal prévient l’ensemble des enseignants de l’élève pour qu’ils n’oublient pas de la remplir, et qu’ils rappellent à l’élève les règles et ses engagements. Tout au long de la semaine, les professeurs prennent un temps à la fin de leur cours pour la remplir et faire un retour sur le comportement de l’élève.

À la fin de la semaine, l’élève fait le bilan avec les parents, l’enseignant et/ou un CPE. Dans notre collège, on reconduit systématiquement la fiche de suivi sur 15 jours, si le contrat fonctionne avec l’élève.

Une page introductive à la fiche de suivi peut permettre de clarifier le fonctionnement et faciliter son utilisation. Un exemple de ce document d'information est disponible à la fin de l'article.  

Chaque établissement possède son propre modèle de fiche de suivi. En revanche, il n'est pas inhabituel de les faire évoluer en fonction des besoins identifiés et des situations rencontrées. 

Voici les éléments qui peuvent vous guider dans cette réflexion : 

• personnalisation de la fiche de suivi (prénom, nom, classe) ;
• format hebdomadaire ou journalier ;
• précision de la période où la fiche est mise en place ;
• explicitation de 2 objectifs maximum à évaluer ;
• consignes et mode d'emploi (présenter à la fin de l'heure, déposer en début d'heure…) ;
• date du bilan annoncé ;
• signatures, à minima de l'élève, du professeur principal, du CPE ;
• liste des observations possibles (travail non fait, manque de sérieux, des efforts, bavardages, impolitesse, correct, irréprochable…).

Il est aussi possible de prévoir un espace bilan avec les mentions liées à la décision, par exemple : 

• renouvellement de la fiche de suivi ;
• arrêt de la fiche de suivi.

Juliette, professeure de français au collège