Les ateliers en centre d'autonomie demandent une réelle progression pédagogique et répondent à la nécessité de s'exercer dans une activité et bien sûr acquérir des compétences. Un matériel tout d'abord présenté aux élèves, expliqué, manipulé de façon classique sous le regard de l'enseignant·e qui réajustera l'utilisation pour aboutir à une utilisation efficiente de ce matériel et ainsi pouvoir laisser les élèves aller en autonomie sur ces activités. 

Réserver un coin de sa classe pour travailler seul·e ou à plusieurs pour exercer ses compétences.

Debbie Diller, auteure canadienne, propose une réflexion autour de l'aménagement de la classe pour favoriser l'apprentissage et propose dans ce cadre l'installation de “centres d'apprentissages”. Ces centres doivent permettre aux élèves d'accomplir des tâches signifiantes de façon autonome.

Cette approche permet aux élèves :

• de devenir actifs dans leurs apprentissages,
• de développer leur compréhension théorique sur un sujet,
• et bien sûr de développer des compétences et du vocabulaire.

Construire les ateliers, y dédier un espace dans sa classe et proposer des outils de suivi pour passer à l'action

Pour passer de l'idée à la réalité il faut savoir comment faire, quoi faire et pourquoi.

Cette ressource accompagne tout le processus de compréhension et réalisation qui sera le votre si vous choisissez de vous lancer.

• Tableau de suivi
• Programmation
• Organisation matérielle
• Code de correction

Restera à trouver le temps pour se lancer !