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Pratique

Enseignement des faits religieux - comment informer les familles ?

Quitterie
13 novembre
8 mn

"Je suis enseignante en REP et j’ai très souvent des classes de cycle 3. Comme vous, j’ai eu besoin un jour, en fonction du profil de ma classe (ou de l'actualité) d’aborder la laïcité et avec cette notion celle des religions. Depuis 4 ans que je travaille avec mes classes sur ce sujet, j’ai décidé d’avoir un dialogue transparent avec les familles et cela se passe bien." 

Karine Legoff, PE en élémentaire depuis 15 ans

 

Comme tou·te·s, Karine Legoff a un jour débuté dans l'éducation des faits religieux. 

Comme tou·te·s, elle a tâtonné pour installer sa pratique de cet enseignement. 

Comme tou·te·s, elle s'est demandé comment allait réagir les familles : Peuvent-elles mal réagir ? Faut-il s’empêcher ? En avoir peur ? Est-ce vraiment mon rôle ? 

Et pourtant, depuis maintenant 4 ans d'enseignement des faits religieux, aucun conflit n'est à déplorer. Et pour cause, Karine a choisi d'être transparente, factuelle et explicite dans sa communication avec les familles pour les aider à comprendre qu'il ne s'agit bien sûr pas d'un enseignement dogmatique des religions, ou d'ébranler les croyances des uns ou des autres mais bien d'éducation à la laïcité par les faits religieux.

Éduquer la laïcité par l'enseignement des faits religieux en cycle 3

Découvrez toutes nos ressources pour vous outiller à l'enseignement de la laïcité en classe

Pour vous accompagner, Karine partage avec nous les points clés pour inclure et rassurer les parents :

  • Informer les élèves et leurs familles sur les objectifs et le déroulé (1:20)
  • Anticiper les objectifs et en discuter (2:28)
  • Partager ce qui est abordé en classe (3:52)
  • Points de vigilance à garder en tête (4:37)
  • Les avantages (5:46)

 

Elle évoque dans la vidéo, un courrier à adresser aux parents pour les informer de cet enseignement. N'hésitez pas à le consulter et à le faire vôtre, avec vos mots et votre connaissance des parents. 

Emilie, enseignante en REP et également active l'enseignement des faits religieux, vous a également préparer une vidéo pour vous accompagner dans l'enseignement des faits religieux. Au programme : quelle posture adopter et comment rester neutre face aux questionnements de nos élèves ?

Et vous comment impliquez vous les familles ? Comment les familles accueillent-elles cet enseignement ?

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