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Le confinement a bousculé nos pratiques professionnelles. Cela nous amène à interroger la façon d’utiliser le numérique dans notre pédagogie. Genially se révèle un outil précieux utilisable dans différents scénarios en présentiel comme en distanciel ou en hybridant ces deux modalités :
Il s'agit d'un support numérique qui permet d’insérer des vidéos, de l’image, du son, du texte et vos pdf pour travailler autrement. Une fois réalisé, vous pouvez partager le lien avec vos élèves pour qu’ils puissent y accéder en classe ou à la maison. Vous pouvez également travailler à plusieurs collègues sur l’élaboration d’un même support Genially afin de gagner du temps dans vos préparations.
Les supports créés sur Genially se prêtent à l’élaboration de plusieurs scénarios pédagogiques, en classe ou à la maison. Vous pouvez par exemple :
Ces 4 propositions sont des exemples qui ont pour but de vous donner des idées afin que vous puissiez les décliner en fonction de vos disciplines et de vos classes. La créativité que permet Genially est aussi un motif de satisfaction professionnelle.
Utiliser Genially vous permettra de développer l’autonomie de vos élèves, de leur proposer plusieurs parcours, de ludifier vos cours, de créer un contenu sur-mesure et motivant, de varier vos consignes et vos devoirs maison et, last but not least, de (re)trouver du plaisir à créer et à innover.
Envie d'en savoir plus sur les utilisations pédagogiques de Genially en secondaire, en distanciel ou en présentiel ?
Nous vous invitons à nous rejoindre pour deux ateliers de présentation et d’échanges que je co-animerai avec Francine Capelle : le premier le mardi 6 avril à 18h et le deuxième le mardi 13 avril à 18h. À partir d’un support Genially, nous partagerons avec vous des exemples de ce que nous faisons réellement dans nos classes avec nos élèves. Voici les points que nous aborderons :
Des réponses concrètes et pratiques à utiliser tout de suite et sans modération ! Et si vous avez des questions en fin de présentation, nous serons là pour vous répondre.
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