LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES, S'IL VOUS PLAIT

- Apprendre à apprendre
- Apprendre à utiliser les outils de la classe
- Mémoriser et savoir utiliser à bon escient les leçons de conjugaison dans leurs textes ou exercices
- Apprendre à travailler en groupe
- Apprendre à restituer les résultats de sa recherche à l’écrit et à l’oral

OUI, OUI, C'EST AU PROGRAMME !

La recherche de la terminaison perdue entre dans le cadre du domaine 1 et du domaine 2 du programme du socle commun et disciplinaire. Vous pouvez trouver tout le détail dans la fiche récapitulative ici. (on prévient, c'est un tableau, avec des caractères tout petits pour que tout rentre sur deux pages !)

POUR PASSER A L'ACTION !

Vous pouvez investir dans un chapeau d'explorateur-trice, et/ou consulter la fiche pratique !

D'OU CA VIENT, CETTE IDEE ?

Sara s'est inspirée de :

• un ouvrage de Britt-Mari Barth, "Elève chercheur, enseignant médiateur". Il s'articule autour du fait de donner du sens aux savoirs, de rétablir la confiance et la motivation des enseignants et des élèves, et de créer une école en cohérence avec notre temps, entre théorie et pratique.
• un ouvrage de Béatrice et Philippe Pothier, "Pour un apprentissage raisonné de l'orthographe syntaxique". Fruit d'une véritable recherche-action, il passe au scanner la maîtrise, par un échantillon représentatif d'élèves, de 15 compétences orthographiques (écrire des mots outils, écrire au présent de l'indicatif, du passé composé, de l'imparfait, écrire les accords en genre et en nombre, etc.) Il met en évidence par compétence et par niveau les reculs, les progrès, les impasses (...). Petit aperçu du sommaire et de l'introduction ici.

POUR ALLER PLUS LOIN

Un article sur le travail de groupe, de Philippe Meirieu. Récré déguisée ou réel outil pédagogique ? (c'est une reformulation, vous aurez noté.)