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Pratique Evaluation

Evaluer sans dévaluer : un dispositif pour aller vers une évaluation positive

8 MIN
Sara Jonet Bangoura
Le 20 novembre 2017

C'est quoi ? Face à la diversité des publics accueillis (élèves à besoins particuliers : « dys » « précocité » « PPRE de passage CM2/6°) et au constat que les heures de remédiation pour les élèves en difficulté ne permettaient pas d’obtenir des résultats satisfaisants, les membres de ce collège ont mené une réflexion approfondie sur l’évaluation et mis en place un dispositif qui leur a permis qu'aucun élève de 6ème ne "décroche" contrairement aux années précédentes. Les détails et objectifs dans cette fiche très synthétique et factuelle. De nombreuses ressources pour aller plus loin. Un vrai mode d'emploi dont s'inspirer !

Bien sûr revenir sur les valeurs communes et les façons d'appréhender l'évaluation au sein d'un établissement est transposable de la maternelle au supérieur.

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Commentaires

  • Fabien HOBART
    13 avril
    Merci Sara pour le partage.

utile

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