Préparer le conseil de classe en tant que prof principal

Qui participe au conseil de classe ?

Le conseil de classe, sous la présidence du chef d’établissement ou de son représentant, est composé de 5 profils : 

• l'équipe pédagogique ;
• deux parents délégués ;
• deux élèves élus au sein de leur classe (titulaires ou suppléants) ;
• le ou la conseiller.ère principal.e d'éducation (CPE) ;
• le médecin scolaire, l'infirmier ou l'assistant social (si nécessaire).

Lorsque la situation ne permet pas la présence de parents élus concernés par les élèves de la classe, les sièges sont attribués à des parents délégués volontaires.

Comment impliquer les élèves dans le conseil ?

L'implication des élèves dans le conseil de classe est un élément clé pour favoriser leur engagement scolaire et développer leur sens des responsabilités. Voici les principales stratégies pour y parvenir :
 

1. Système de représentation

Le fondement de l'implication des élèves repose sur l'élection des délégués de classe :

• L'élection des délégués doit concerner autant les élèves candidats que les autres. Il est intéressant de travailler en vie de classe sur les rôles, les devoirs, les responsabilités de chacun et chacune. Le vote doit être envisagé comme un acte citoyen où le point de vue de chaque participant est pris en compte. Il ne doit pas être perçu comme un sujet de copinage ou de preuve de popularité.
• Deux délégués titulaires et deux suppléants sont élus mi-octobre par leurs pairs.
• Ils deviennent membres à part entière du conseil de classe, représentant leurs camarades.
   

2. Préparation et participation active des conseils de classe (fiche élève PDF à imprimer en dessous du paragraphe)

Lorsque la classe se réunit, en heure de vie de classe par exemple, les délégués doivent :

• collecter les opinions de leurs camarades avant chaque conseil, notamment sur l'ambiance de travail, la répartition des devoirs ou des évaluations, la quantité de travail personnel, la solidarité au sein du groupe classe ;
• agir comme porte-parole, prenant en considération les situations personnelles ayant un impact sur la réussite scolaire de tous les élèves qui souhaitent en informer les membres du conseil de classe (de manière confidentielle).
   

3. Développement du rôle de médiateur

Les délégués jouent un rôle crucial de liaison avant, pendant et après les conseils :

• ils facilitent la communication entre les élèves et l'équipe pédagogique en faisant preuve de tact et de mesure dans leurs approches respectives ;
• ils contribuent à résoudre les problèmes et à améliorer le dialogue au sein de l'établissement en étant force de proposition.
   

4. Implication dans d'autres instances

L'engagement des élèves peut s'étendre au-delà du conseil de classe (CVC, CVL, éco-délégués...).

Comment renforcer le lien avec les familles ?

Chaque année, il y a des situations compliquées qui ne peuvent pas se limiter à quelques recommandations aussi pertinentes soient-elles en conclusion du livret. Qu'il s'agisse d'un problème d'attitude, d'assiduité ou de mise au travail, aucune formule ne remplace la rencontre avec les familles. 

Dans l'idéal, ce rendez-vous est à prévoir avant le jour du conseil afin de pouvoir partager ces informations lors du tour de table. Il est alors possible pour tous les collègues d'ajuster les commentaires en fonction de ce qui a été convenu avec les parents et l'élève en vue d'améliorer son parcours scolaire.

ÊtrePROF répond à vos questions les plus fréquentes

Combien de conseils de classe sont obligatoires ?

Le conseil de classe se réunit trois fois par an dans les collèges et lycées en France. Cette fréquence est établie par l'article R421-51 du code de l'éducation. Les établissements fonctionnant en semestres peuvent, à titre dérogatoire, limiter le nombre de réunions du conseil de classe à deux fois par an. Le chef d'établissement a la possibilité de convoquer des séances supplémentaires s'il le juge nécessaire.

Combien de temps dure un conseil de classe ?

Il n'existe pas de règle stricte concernant la durée maximale d'un conseil, ce qui signifie que les chefs d'établissement peuvent adapter la durée en fonction de plusieurs facteurs, tels que le niveau de classe, le nombre d’élèves, la programmation des sessions. En effet, il est assez fréquent de voir deux conseils se succéder dans la même soirée. La durée moyenne constatée est d’une heure et demie.

Quelles sont les spécificités à intégrer dans le déroulement du conseil ?

• classe de sixième : mise en place des PAI et PAP, choix de la LV2 et des enseignements complémentaires optionnels (latin, etc.) ;
• classe de troisième : stage obligatoire d'observation en milieu professionnel et intentions d’orientation ;
• classe de seconde : choix des spécialités ou de la série, intentions d’orientation et stage de fin d’année ;
• classe de première : choix des spécialités ;
• classe de terminale : orientation et vœux post-bac.

Comment se déroule un conseil de classe ?

L’ouverture de la réunion est annoncée par le président du conseil et le prof principal (PP) puis le conseil s’organise en trois temps :

• tour de table pour identifier chaque participant ;
• bilan général de la classe par le PP (constitution, ambiance de travail, dynamique collective, résultats généraux, vie scolaire) ;
• étude individuelle des élèves par ordre alphabétique, rythmée par le PP qui annonce sa proposition de commentaire sur le LSU. Les différents participants peuvent intervenir s’ils jugent nécessaire d’apporter des compléments d’information ou ont des questions. Les mentions sont annoncées, tout comme les avertissements. Les appréciations globales (ou bilans) sont validées collectivement.