L’éducation aux médias et à l’information (EMI) doit permettre aux élèves de développer les connaissances et les compétences pour utiliser les médias avec discernement et ceci de manière critique et créative.

L’éducation aux médias et à l'information est un enseignement interdisciplinaire, présenté pour la première fois dans la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013. La 32e édition de la Semaine de la presse et des médias à l'école aura lieu cette année du 22 au 27 mars 2021. Cette semaine a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Des compétences que que jamais nécessaires à développer dans un monde d'hyper information que vous pouvez retrouver dans ce dossier pédagogique du CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information).

Voici 10 ressources pour vous accompagner à prendre en main cet apprentissage en équipe (car rappelons que c’est un enseignement interdisciplinaire) : 

1) Éduquer aux médias et à l'information : partir des pratiques de l'élève

C'est quoi ? Un dossier de veille qui, sans prétendre à l’exhaustivité, propose quelques repères concernant deux points nécessaires à une réflexion utile pour les pratiques pédagogiques existantes ou souhaitables :

• la définition de l'éducation aux médias
• ce que la recherche nous apprend des pratiques des élèves

2) Ressources juridiques concernant le numérique

C'est quoi ? Des ressources juridiques bien utiles concernant le numérique à l'école : droit à l'image, droit d'auteur, réseaux sociaux.

J'en fais quoi ? De quoi être ou rester dans les clous !

3) Vérifier la source d'une information dans les médias

C'est quoi ? Une série de modules vidéo du CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) illustrant des cas concrets autour des problématiques du numérique pour le premier et second degrés : Intox, sources, fact-checking, protection des données... 

J'en fais quoi ? Chaque module vidéo est accompagné d'un kit pédagogique téléchargeable comprenant les notions clés et les ressources utilisées (vidéo, images, questionnaire). Vous disposez ainsi de tous les outils pour mettre en œuvre cette activité en classe pour apprendre aux élèves à décoder les médias et l'info.

4) Fake news et post-vérité : 20 textes pour comprendre et combattre la menace

C'est quoi ? Un dossier complet qui permet de faire le point sur ce que connaissons des fake news, ce que cela génère dans notre société et les manières de les prendre en compte et les "combattre". Un enjeu majeur pour nos jeunes élevés à la sauce "réseau sociaux" et numérique.

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5) Former l'esprit critique des élèves

C'est quoi ? Un travail d'étayage scientifique, didactique, pédagogique sur la question de l'esprit critique des élèves et sa mise en œuvre pédagogique.

6) Éducation aux médias : jeux éducatifs pour sensibiliser les élèves

C'est quoi ? Un serious game (activité qui combine une intention de type pédagogique ou informative avec des ressorts ludiques) sur la mission "Soigne ta réputation". Ce site propose des jeux éducatifs (réalisés par une professeure-documentaliste) pour réviser les notions de l'information et de la documentation dans le cadre de l'éducation aux médias et de l'initiation à la recherche documentaire.

J'en fais quoi ? À utiliser tel quel en autonomie par les élèves et, quand tout le monde l'a expérimenté, passer à la phase "On en retient quoi ?"

7) Repérer les "vrais" experts des faux dans les médias

C'est quoi ? Une proposition de vidéos et de fiches pédagogiques pour construire l'esprit critique de nos élèves pour déceler les faux experts dans les médias. 

J'en fais quoi ? À utiliser comme point de départ d'une discussion (sûrement animée) avec les élèves. Chaque module vidéo est accompagné d'un kit pédagogique téléchargeable comprenant les notions clés et les ressources utilisées (vidéo, images, questionnaire). Vous disposez ainsi de tous les outils pour mettre en œuvre cette activité en classe pour apprendre aux élèves à décoder les médias et l'info.

8) Comment repérer une publicité discrète dans les médias

C'est quoi ? Une séance pour permettre aux élèves d'identifier les publicités cachées chez les youtubeurs par exemple.

9) Repérer les stéréotypes sexistes à la télévision

C'est quoi ? Une séquence dédiée au repérage des stéréotypes dans les médias. Des vidéos, des fiches pédagogiques : tout y est !

J'en fais quoi ? Proposer un projet interdisciplinaire pour aborder cet apprentissage par différents angles et donc leur donner plus de portée.

10) Parcours d'éducation aux médias et à l'information

C'est quoi ? Un parcours complet pour accompagner nos élèves dans leur rapport aux médias.