Les capsules pédagogiques sont ces petits outils didactiques, relationnels ou ludiques utilisés par bon nombre des enseignant.e.s qui pratiquent les classes inversées. Dans quelle mesure une production raisonnée et adaptée à la situation de confinement est-elle envisageable ? 

Quelles en sont les bonnes pratiques ? Par où commencer ? Les conseils et les astuces de Soledad et de Nicolas dans un live aussi vivant qu’outillant.

Les intervenants 

Nicolas OLIVIER, professeur d’éducation musicale à Toulouse, référent numérique dans son établissement et formateur au numérique et à l’éducation musicale. 

Vidéaste amateur sur Youtube en capsules vidéo pour les élèves.

Soledad GARNIER, professeur des écoles en CM1-CM2, travaille en classe inversée avec des capsules vidéo depuis 2013. A été formatrice pendant 2 ans. A une chaîne Youtube et un blog.

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Le fiche outil 

Au sommaire de la fiche outil, vous retrouvez :

• Des capsules vidéos, pour quoi faire ?
• Quelles utilisations pendant le confinement ?
• Quelques conseils pratiques pour créer des vidéos

Téléchargez la fiche outil ! 

Revoir le LIVE 

Soledad et Nicolas ont répondu à nos questions pendant le LIVE, retrouvez leur intervention

Ce que vous retenez du live 

Des idées pour travailler en résolution de problèmes, mais aussi en EDL. Je suis par contre une vieille dame qui essaie de faire son petit bonhomme de chemin dans le numérique. Ça n'est pas toujours facile! 

Chasqui 

 Commencer par être un curateur de l'existant ! Plus qu'un producteur ou productrice de capsules pour se concentrer sur le scénario dans lequel la capsule s'insère. Utiliser une vidéo existante permet de réfléchir à la place et au rôle de la capsule donc des enjeux didactiques en prio. 

Marie Camille