Bonsoir et merci Virginie. Tout est dans la déclinaison des compétences consignées dans le LSU en sous-compétences progressives évaluées au fur et à mesure. Concrètement, la programmation est la répartition réaliste sur l'année scolaire de ces sous-compétences à travailler au fil des semaines. De là, on voit bien le lien entre programme du cycle/socle 4c, programmation et parcours d'apprentissage.

Dans l'esprit de l'exemple cité en photo, il y a le carnet de suivi Montessori : https://tangrammontessori.com/cadres-d-habillage/7516-carnet-de-suivi-des-apprentissages-montessori-cycle-1-9782956978107.html Parfaite déclinaison en compétence et en plus il fait le lien entre le matériel didactique et les programmes, repères de progressivité et attendus de fin de cycle