L’éducation à la laïcité est aussi bien essentiel que complexe pour nos élèves. La laïcité permet de choisir sa propre conviction, qu’elle soit religieuse ou non, indépendamment de ses origines et de sa nationalité. Toutefois, bien dissocier ces notions de nationalité, de conviction, et d’origine n’est pas chose facile. 

Il s’agit d’aider les élèves à ne pas assigner leur camarade ou eux et elles-mêmes à une identité, pour développer un rapport plus concret aux origines. [...] Les identités sont mouvantes. Il revient à l’enseignant ou l’enseignante d’apprendre aux élèves que chacun se définit comme il l’entend, à partir de ce dont il ou elle hérite et de sa propre trajectoire.

Anaël Honigmann, docteure en Histoire et responsable de la formation des enseignants et enseignantes de l’association Enquête 

Anaël Honigmann est responsable de la formation des enseignants et enseignantes de l'association ENQUÊTE, association strictement non confessionnelle. Elle conçoit et diffuse des pédagogies et outils ludiques d’éducation à la laïcité et aux faits religieux pour développer chez les enfants de Cycle 3 un rapport apaisé et réfléchi à ces sujets. Anaël et Karine, mentore ÊtrePROF enseignant les faits religieux depuis 4 ans, nous donnent quelques astuces pour faire comprendre à nos élèves la différence entre nationalité, conviction et origine.

Éduquer à la laïcité par l'enseignement des faits religieux en cycle 3

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Bien comprendre la différence entre ces termes permet aux élèves de mieux comprendre ce qui fait l’identité d’une personne. Ils ou elles pourront ainsi mettre des mots pour décrire leur propre identité ainsi que celle d’autrui. En faisant cela, nos élèves apprendront à comprendre et accepter les différences et faire preuve de respect envers les autres, à vivre ensemble en paix tout simplement ! Pour ce faire, il est important de bien travailler le vocabulaire de la laïcité, et ainsi faciliter les échanges entre les élèves. 

• 00.34 - Différencier origine, conviction et nationalité
• 01.09 - La nationalité
• 02.05 - La conviction
• 03.06 - Les origines géographiques et culturelles
• 04.45 - Arabe et Juif : quelques précisions

L’appropriation de ces notions complexes prend du temps, soyez patient ! Elle ne se fera peut-être pas tout de suite mais une fois que les élèves auront intégré ces notions, ils les porteront avec eux toute leur vie. 

Bon visionnage !