Un article qui pose de façon explicite les enjeux de cette élaboration collective des règles de vie d'une classe.

Une grille pour déterminer ce qui ne fonctionne pas dans ma classe, mon cours. Est-ce le fonctionnement général, les relations, les cours proposés ? Un outil pragmatique pour sortir du « ressenti » et s’approcher de « l’objectif ».

Une proposition de « ceintures » à envisager comme une progression de droits à s’approprier selon son degré d’autonomie, de maturité, de responsabilisation. Pensée pour le primaire, cette démarche est adaptable au secondaire.

Interdits VS règles de vie : deux définitions presque de bon sens mais qu’il est bon de se redire. Je m’inspire et j’essaye de changer mes habitudes de formulation… Pas si simple que ça !

Sara présente dans cette vidéo une manière d’aborder les règles de vie en cycle 2 et cycle 3 à partir de deux albums. Une manière de faire avec légèreté mais sérieux !

Une série d’affiches de règles de vie positives proposées par le blog de Maîtresse Myriam. Et petit plus, pour chaque règle est explicitée la sanction s'il y a transgression. C’est top !
 

9 propositions pour trouver des alternatives éducatives aux punitions. Je peux les créer avec mes élèves en regard des articles de ma charte. Un bon exercice ! 

Une vidéo qui présente une manière de travailler avec nos élèves à la rédaction d’une charte de « bien vivre ensemble ».

Une fiche proposant des idées de réflexions à donner à nos élèves qui transgressent les règles de vie.

Un outil pratique pour situer les manquements à la règle en classe. Pour les organiser en échelle progressive et non liés à nos fluctuations internes. Un bon moyen de prendre des repères lorsque l'on débute.